Metodologi Pengajaran Bahasa Arab

Pembelajaran bahasa Arab selama ini sering dianggap sebagai pelajaran yang membosankan, menakutkan dan dianggap sebelah mata, tidak hanya oleh siswa atau mahasiswa, akan tetapi oleh masyarakat umum. Yang paling menyedihkan, bahasa Arab juga dianggap kurang menarik oleh mahasiswa jurusan bahasa Arab sendiri. Sebabnya adalah mereka belum begitu mengetahui 'jantung hati' atau isi dari materi pe…

Buku Kerja Prinsip Disain Pembelajaran: Instructional Design Principles

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-979-3925-98-1

Deskripsi Fisik

15x23 cm; vi-104 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

372.833 Mau b

Prinsip Disain Pembelajaran: Instructional Design Principles

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-979-3925-95-0

Deskripsi Fisik

15x23 cm; xviii-138 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.833 Pra p

Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-979-778-083-X

Deskripsi Fisik

16x24 cm; xiii-209 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Izz m

Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab

Pembelajaran Bahasa Arab berarti pembelajaran aspek bahasa Arab dan setiap aspek kebahasaan mempunyai karakteristik tersendiri yang berbeda satu sama lain. Perencanaan sistem pembelajaran Bahasa Arab disusun berdasarkan asumsi dasar, prinsdip yang harus dipegang dan dasar pemikiran operasional yang jelas. Asumsi dan prinsip dasar pembelajaran Bahasa Arab terkait dengan hakikat pembelajaran yang…

Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini: Menumbuh-kembangkan Potensi "Bintang" An…

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-979-062-499-3

Deskripsi Fisik

18x25 cm; vii-117 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

150.07 Pur p

Pembelajaran Menulis Kreatif: Berbasis Komunikatif dan Apresiatif

Budaya literasi terutama membaca dan menulis anak di Indonesia masih sangat rendah. Padahal membaca dan menulis merupakan hal penting dalam proses belajar anak. Membaca berkaitan dengan jalan yang harus dilakukan dalam menginput ilmu pengetahuan sedangkan menulis berkaitan denga kreativitas mengekspresikan gagasan, pengetahuan, pengalaman dan perasaan anak. Jika keduanya tidak dikuasai oleh ana…

Evaluasi Pembelajaran di SD dan MI: Perencanaan dan Pelaksanaan Penilaian Has…

Evaluasi pembelajaran merupaka salah satu dari tugas utama seorang guru dalam menjalankan tugas profesionalnya. Seyogianya seorang guru mampu merencanakan dan melaksanakan proses evaluasi sesuai dengan tuntunan kurikulum yang berlaku, yakni evaluasi terhadap sikap, pengetahuan maupun keterampilan peserta didik yang merupakan proses holistik dari muatan satuan pelajaran. Buku ini mencoba mengura…

Menangani Anak dalam Kelompok: Panduan untuk Konselor, Guru dan Pekerja Sosial

Dengan hasil efektif, kecepatan relatif dan penurunan biaya, format kelompok menjadi semakin populer untuk menangani anak dalam ranah konseling dan pendidikan. Berbekal pengelamannya yan gluas sebagai fasilitator kelompok anak dan kelompok pelatihan, penulis menguraikan dan membahas seluruh proses memimpin kelompok yang mencakup perencanaan awal dan desain kelompok, asesmen kecocokan anak denga…

Multimedia: Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan

Media pembelajaran berbasis multimedia hadir untuk menjadi solusi dalam menghadapi masalah peserta didik yang ditakdirkan memiliki kelainan secara fisik seperti mata yang kurang berfungsi sehingga tidak bisa melihat, membaca dan menulis. Telinga yang kurang mendengar sehingga memerlukan bahasa isyarat dan cacat fisik lain yang dapat menghambat proses pembelajaran. Selain kelainan fisik, peserta…