Tujuan utama pembelajaran bahasa Indonesia yaitu membekali keterampilan bahasa-kemampuan dalam memahami dan menuangkan ide dan gagasan yang terbaik melalui aktivitas: menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Aktivitas menyimak dan berbicara, sudah menjadi kegiatan kebahasaan yang menyatu dengan aktivitas hidup sehari-hari. Aktivitas membaca dan menulis secara baik dan benar masih menjadi perso…
BUku ini merupakan rekaman dan catatan jejak gerakan perempuan Indonesia dengan penanda era reformasi. jejak tersebut dimulai dengan substansi dan tpoik yang diperdebatkan, bentuk dan aktor gerakannya, serta irisan dengan dinamika perjalanan agama dan negara. Di awal era reformasi, isu krusial yang menjadi perdebatan publik mengenai hak perempuan adalah isu kepemimpinan perempuan, dipersoalkan …
Buku ini meninjau aspek hukum Islam yang terfokus pada masalah ekonomi, bisnis dan masalah sosial sebagai suatu tuntunan kemajuan perkembangan bisnis di era globalisasi. Dalam ekonomi bisnis dewasa ini, tidak terlepas dari penggunaan pola bisnis modern terkait seperti kartu kredit, giro, obligasi, deposito, saham, dll. Buku ini membahasnya dalam aspek hukum Islam dan juga membicarakan sistem bi…
Surau sebagai lembaga pendidikan Islam di Minagkabau tetap menjadi bagian integral dari collective memory orang Minang secara keseluruhan. Wacana tentang surau tetap hadir dalam masyarakat Minag, baik di ranah Minang sendiri maupun di rantau.Pembicaraan tentang surau semakin menghangat ketika program otonomisasi daerah mulai diterapkan. Suarau, dalam konteks otonomisasi, dipercaya masyarakat Mi…
Reformasi muncul di negara kita sebagai upaya untuk mengoreksi kelemahan masa lalu dan melakukan upaya perbaikan untuk masa kini dan mendatang dalam berbagai sektor kehidupan. Buku ini membahas pokok pembelajaran pendidikan pancasila kewarganegaraan yaitu pancasila, demokrasi, HAM dan masyarakat madani yang juga berkaitan dengan perubahan fundamental di negara kita. Buku ini menjadi penting unt…
Secara terminologis, para ulama baik muhadtsin, fuqaha ataupun ulama ushul, merumuskan pengertian hadis secara berbeda-beda. Perbedaan pandangan tersebut lebih disebabkan oelh terbatas dan luasnya objek tinjauan masing-masing. Yang tentu saja mengandung kecenderungan pada aliran ilmu di dalamnya. Perbedaan pandangan tersebut kemudian melahirkan dua macam pengertian hadis, yakni pengertian terba…