Perkenalan ilmu nahwu yang sifatnya non-teoritis-sepengetahuan penulis-kurang mendapat perhatian dari para pengkaji ilmu nahwu-baik dalam lingkungan madrasah, pondok pesantren ataupun universitas sekalipun. Hal ini sepertinya disebabkan karena kegiatan proses belajar mengajar ilmu nahwu biasanya lebih bersifat pragmatis sehingga cenderung diarahkan oleh para pengkaji ilmu nahwu langsung masu…