Ditapis dengan
Belajar dan Pembelajaran
Belajar adalah suatu proses yang dilakukan secara sadar oleh pembelajar dengan menggunakan kemampuan pada ranah kognitif, afektif dan psikomotorik untuk memperoleh kompetensi yang ditandai dengan adanya perubahan dalam diri pembeljaar tersebut. Pembelajaran pada hakikatnya adalah suatu usaha sistematik utnuk menjadikan peserta didik agar bisa belajar dengan baik me;a;ui bantuan yang diberikan o…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-372-801-0
- Deskripsi Fisik
- 15x23 cm; xii-264 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.102 Adi b
Perkembangan Peserta Didik Terintegrasi Keislaman
Buku ini mengkaji dan menganalisis konsep tentang perkembangan peserta didik dari masa kanak-kanak sampai dewasa, memahami perkembangan kognitif, afektif, psikomotorik, kepribadian, sosial, moral, emosi, bahasa dan religius. Memahami teori dan proses pembelajaran anak pada jenjang PAUD, pendidikan dasar, pendidikan menengah hingga pendidikan tinggi. Memahami pola, permasalahan yang terjadi dan …
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-08-0300-0
- Deskripsi Fisik
- 15x23 cm; x-200 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.8 Ara p
Teori Dasar Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini
Pengembangan kreativitas pada anak usia dini sangat penting karena kreativitas sangat berpengaruh dalam mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak usia dini. Tujuannya adalah untuk mengembangkan kecerdasan diri kemampuan anak usia dini dalam mengekspresikan serta menghasilkan susuatu yang baru. Apabila potesi anak dikembangkan seoptimal mungkin maka anak dapat mewujudkan dan mengaktualisasikan…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-08-0361-1
- Deskripsi Fisik
- 15x23 cm; xii-154 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.24 Rak t
Konsep Dasar Perkembangan Peserta Didik
Memahami perkembangan peserta didik merupakan salah satu indikator kompetensi profesional seorang guru. Sebagai individu dewasa ini antara peserta didik di kelas, guru tentunya merasakan dan menikmati setiap perubahan yang terjadi pada setiap peserta didiknya. Penguasaan terhadap konsep perkembangan peserta didik tentunya akan sangat membantu para guru dalam mendampingi peserta didik yang ada. …
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-5269-3
- Deskripsi Fisik
- 15x23 cm; viii-66 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.8 Man k
Perencanaan Pengajaran
Perencanaan berkaitan dengan penentuan apa yang akan dilakukan. Perencanaan mendahului pelaksanaan, karena perencanaan merupakan suatu proses untuk menentukan kemana harus pergi dan mengidentifikasikan persyaratan yang diperlukan dengan cara yang paling efektif dan efisien. Perencanaan pengajaran di Indonesia merupakan suatu proses penyusunan alternatif kebijaksanaan dalam mengatasi masalah, ya…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 979-518-720-1
- Deskripsi Fisik
- ix + 319 hlm; 14.3 cm x 20. 3 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Harj P
Paradigma Baru Assessment Bahasa Arab di Indonesia: Konvensional menuju Digital
Penggunaan digital assessment dalam proses evaluasi menunjukkan tren hasil yang positif, hal ini terbukti dengan berhasilnya implementasi digital assessment dalam menggantikan assessment berbasis paper based test. Digital assessment juga cocok untuk assessment formatif dan sumatif. Melalui teknologi yang berkembang dengan pesat, proses assessment berbasis digital bisa dilaksanakan dalam pembela…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-372-740-2
- Deskripsi Fisik
- 15x23 cm; xxii-102 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 492.737 Fat p
Micro Teaching
Micro teaching merupakan suatu model pelatihan mengajar secara terbatas atau skala mikro, yang berguna sebagau pengembangan keterampilan dasar mangajar. Micro teaching adalah prasyarat yang sangat penting untuk melatih berbagai keterampilan mengajar calon guru sebelum nengajar di sekolah latihan. Karenanya buku ini menjawab kebutuhan tersebut dengan menyajikan materi sebagai berikut: (1) konsep…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-383-144-9
- Deskripsi Fisik
- 15x23 cm; viii-146 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sus m
Micro Teaching
This book consist of 8 chapters and each chapter discusses a topic that related to micro teaching. In chapter 1, discusses about micro teaching in general, start from the definition, the objectives, the history, the procedure and the stages of micro teaching. Chapter 2, discusses the opening and closing skills in learning process. Chapter 3 discusses about explaining skill in micro teaching. Ch…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-08-0339-0
- Deskripsi Fisik
- 15x23 cm; x-132 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Len m
Perencanaan Pembelajaran di SD/MI: Dilengkapi Penyusunan Perangkat Pembelajar…
Pembelajaran bertujuan agar terbangun jalinan interaksi akademik antara pendidik dan peserta didik sehingga dapat menguatkan sikap kepribadian yang baik serta bertambahnya wawasan keilmuan dan kemampuan skill yang mumpuni dalam kehidupan bermasyarakat global. Tuntutan kemampuan pembelajaran abad ke-21 mengarah pada kemampuan berpikir kritis logis, kreatif, kemampuan berkomunikasi dengan orangla…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-218-567-8
- Deskripsi Fisik
- 14x20 cm; xiv-266 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Fau p
Teori dan Praktik Multimedia Pembelajaran
Multimedia adalah pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak (video dan animasi) dengan menggabungkan link dan tools yang memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berinteraksi, berkreasi dan berkomunikasi. Multimedia bertujuan untuk menyajikan informasi dalam bentuk yang menyenangkan, menarik, mudah dimengerti dan jelas. Multimedia dalam sistem bel…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-08-0309-3
- Deskripsi Fisik
- 15x23 cm; xvi-156 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sud t
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah