Masa usia dini merupakan masa keemasan bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Masa ini juga menjadi masa kritis yang artinya apabila anak tidak mendapatkan stimulasi yang baik bagi pertumbuhan dan perkembangannya, anak sulit atau bahkan tidak ada kemungkinan lagi di stimulasi pada tahap perkembangan selanjutnya. Pada masa ini anak harus mendapatkan stimulasi yang optimal, dan permasalahan perk…
Pembelajaran sains dan matematika harus diintegrasikan dengan nilai-nilai keislaman dalam diri anak. Guru mempunyai amanah untuk mengintegrasikan nilai keislaman dalam setiap pembelajaran kepada anak. Buku ini mencoba untuk menjawab permasalahan tersebut. TErdapat lima bab yang menjelaskan tentang: (1) integrasi Islam dengan sains dan matematika, (2) bumi, jagad raya, biologi, fisika, kelestari…
Belajar adalah suatu proses yang dilakukan secara sadar oleh pembelajar dengan menggunakan kemampuan pada ranah kognitif, afektif dan psikomotorik untuk memperoleh kompetensi yang ditandai dengan adanya perubahan dalam diri pembeljaar tersebut. Pembelajaran pada hakikatnya adalah suatu usaha sistematik utnuk menjadikan peserta didik agar bisa belajar dengan baik me;a;ui bantuan yang diberikan o…
Buku ini mengkaji dan menganalisis konsep tentang perkembangan peserta didik dari masa kanak-kanak sampai dewasa, memahami perkembangan kognitif, afektif, psikomotorik, kepribadian, sosial, moral, emosi, bahasa dan religius. Memahami teori dan proses pembelajaran anak pada jenjang PAUD, pendidikan dasar, pendidikan menengah hingga pendidikan tinggi. Memahami pola, permasalahan yang terjadi dan …
Pengembangan kreativitas pada anak usia dini sangat penting karena kreativitas sangat berpengaruh dalam mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak usia dini. Tujuannya adalah untuk mengembangkan kecerdasan diri kemampuan anak usia dini dalam mengekspresikan serta menghasilkan susuatu yang baru. Apabila potesi anak dikembangkan seoptimal mungkin maka anak dapat mewujudkan dan mengaktualisasikan…
Memahami perkembangan peserta didik merupakan salah satu indikator kompetensi profesional seorang guru. Sebagai individu dewasa ini antara peserta didik di kelas, guru tentunya merasakan dan menikmati setiap perubahan yang terjadi pada setiap peserta didiknya. Penguasaan terhadap konsep perkembangan peserta didik tentunya akan sangat membantu para guru dalam mendampingi peserta didik yang ada. …
Perencanaan berkaitan dengan penentuan apa yang akan dilakukan. Perencanaan mendahului pelaksanaan, karena perencanaan merupakan suatu proses untuk menentukan kemana harus pergi dan mengidentifikasikan persyaratan yang diperlukan dengan cara yang paling efektif dan efisien. Perencanaan pengajaran di Indonesia merupakan suatu proses penyusunan alternatif kebijaksanaan dalam mengatasi masalah, ya…
Penggunaan digital assessment dalam proses evaluasi menunjukkan tren hasil yang positif, hal ini terbukti dengan berhasilnya implementasi digital assessment dalam menggantikan assessment berbasis paper based test. Digital assessment juga cocok untuk assessment formatif dan sumatif. Melalui teknologi yang berkembang dengan pesat, proses assessment berbasis digital bisa dilaksanakan dalam pembela…
Micro teaching merupakan suatu model pelatihan mengajar secara terbatas atau skala mikro, yang berguna sebagau pengembangan keterampilan dasar mangajar. Micro teaching adalah prasyarat yang sangat penting untuk melatih berbagai keterampilan mengajar calon guru sebelum nengajar di sekolah latihan. Karenanya buku ini menjawab kebutuhan tersebut dengan menyajikan materi sebagai berikut: (1) konsep…