Terampil Berbahasa Indonesia (untuk Perguruan Tinggi)

Dalam buku ini penulis mengajak pembaca untuk meningkatkan kesadaran nasional dan bangga berbahasa Indonesia serta menjelaskan cara mengungkapkan pikiran baik lisan maupun tulisan. Tujuannya agar dapat mencintai bahasa Indonesia dan terampil menulis karya ilmiah yang layak untuk dipresentasikan, dipublikasikan dan diterbitkan serta dapat berpidato dengan baik dan dapat menulis surat sesuai deng…

Menerapkan Hypnostudying: Strategi Cerdas Membuat Peserta Didik Keranjingan B…

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-602-255-986-3

Deskripsi Fisik

14x21 cm; 1-176 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Mah m

Metodologi Penelitian Bahasa Arab: Konsep Dasar, Strategi, Metode, Teknik

Bahasa Arab dalam fakta kekinian bukan hanya sebagai wacana religiusitas yang kental dalam pemahaman ajaran Islam dan tindakan ritual, tetapi juga merupakan bagian dari fenomena kehidupan dalam makna yang lebih luas. Oleh sebab itu penelitian Bahasa Arab menjadi sebuah keniscayaan dalam kerangka mengembangkan khazanah menyangkut harmonisasi

Media dan Teknologi dalam Pembelajaran

Penggunaan media sebagai sarana untuk memperoleh informasi dan pengetahuan berjalan seiring dengan perkembangan teknologi. Media yang digunakan untuk aktivitas pertukaran informasi dan pengetahuan banyak dipengaruhi oleh perkembangan teknologi. Sebagai sumber informasi dan pengetahuan, penggunaan media dan teknologi telah memberikankeuntungan yang signifikan bagi penggunanya. Buku ini membahas …

Sosiologi Pendidikan: Memahami Pendidikan dari Aspek Multikulturalisme

Di dalam UU No 20 Tahun 2013 pendidikan dimaknai sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya sehingga memiliki kekuatan spiritual keagamaan dan pengendalian diri, kecerdasan akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan olek dirinya, masyarakat dan negara. Konsep pendidikan yang ada di…

Psikologi Pendidikan

Era sekarang ini upaya peningkatan kompetisi guru tidaklah sulit. Berbagai jalan terbuka lebar untuk mendapatkan ilmu pengetahuan termasuk psikologi pendidikan. Tanpa kesadaran, motivasi dan jiwa manusia pembelajar itu, usaha peningkatan kempetensi bagaimanapun yang dilakukan tetap saja tidak akan mengubah kualitas guru. Pengabaian penerapan psikologi pendidikan dalam pelaksanaan pendidikan ber…

Tips & Trik Menulis Penelitian Tindakan Kelas: Bagi Guru, Dosen dan Mahasiswa

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian praktis yang dilakukan di dalam kelas untuk memperbaiki kualitas pembelajaran agar memperoleh hasil yang lebih baik dari sebelumnya. PTK sangat penting dalam memecahkan problematika ketidaktuntasan pembelajaran terutama pada materi esensial yang diangap sulit. Buku ini memuat sembilan bab yang berisi pendahuluan, PTK sebagai pengembangan keprofe…

Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik

Bimbingan adalah suatu proses terus menerus dalam hal membantu individu dalam perkembangannya untuk mencapai kemampuan secara maksimal dalam mengarahkan manfaat yang besar bagi dirinya maupun masyarakat dengan tujuan, merencanakan kegiatan penyelesaian studi, perkembangan karier serta kehidupannya pada masa yang akan datang, mengembangkan seluruh potensi dan kekuatan yang dimilikinya seoptimal …

Memahami Dasar-Dasar Konseling: Teori dan Praktik

Upaya meningkatkan kualitas hidup senantiasa dihadapkan pada berbagai permasalahan yang mengiringi perubahan yang terjadi di setiap sisi kehidupan. Mengabaikan penanganan masalah dapat menimbulkan tekanan psikologis yang menggangu kesehatan fisik dan mental individu, menurunnya tingkat kekebalan tubuh, gangguan tidur, gangguan konsentrasi, dll. Dalam kondisi seperti ini, individu membutuhkan ko…

Pembelajaran Terpadu untuk Taman Kanak-Kanak/Raudatul Athfal dan Sekolah Dasar

Buku ini terdiri dari tujuh bab yakni: konsep dasar pembelajaran terpadu, pendekatan pembelajaran terpadu, model-model pembelajaran terpadu, pengembangan model pembelajaran terpadu di Indonesia, model perencanaan pembelajaran terpadu, pelaksanaan penilaian autentik untuk mengukur perkembangan peserta didik, administrasi pendidikan anak usia dini.