orangtua adalah konsumen pendidikan yang penting, selain siswa, di sebuah sekolah. jika paradigma orangtua tidak sama dengan paradigma sekolah, biasanya banyak konflik antara keduanya, dan yang menjadi korban adalah si anak. lewat buku ini, penulis ingin membantu para orangtua menyukseskan pendidikan anak-anaknya. berdasarkan pengalamnanya sebagai praktisi pendidikan, baik mengajar langsung …
Buku ini menerjemahkan teori ke dalam ptaktik yang dapat digunakan para guru di ruang kelas mereka dengan memberikan pemahaman lebih lanjut atas konsep intensionalitas dan memadukan sejumlah standar pengajaran secara menyeluruh. Seperti edisi sebelumnya, buku ini melanjutkan cakupan yang praktis dan mendalam dengan fokus pada guru yang intensional melalui penyajian hasil penelitian terkini y…
NULL
ada banyak persoalan yang dihadapi guru pada waktu ia berdiri di depan kelas. berbagai alternatif penyelesaian masalah tersebut juga sudah banyak dibahas dalam berbagai forum ilmiah. kenyataannya persoalan-persoalan pendidikan tak kunjung habis. penulis menawarkan formula lain berupa penelitian tindakan kelas. dijelaskan bahwa selain dapat meningkatkan pengetahuan, melatih keterampilan dan m…
buku ini merupakan tindak lanjut penulisan bahan ajaran untuk MKDK pengantar pendidikan, yang mengacu pada silabus yang dihasilkan oleh sinkronisasi dan pengembangan garis-garis besar program perkuliahan mata kuliah pengantar pendidikan yang diterapkan oleh direktorat jendral pendidikan tinggi. buku bahan ajar ini dapat meningkatkan efisiensi dan efektifitas pelaksanaan perkuliahan pengantar…
NULL
NULL
Buku ini merupakan sebuah buku teks yang berusaha menjelaskan serangkaian perkembangan teori pembangunan dan perubahan sosial sejak dekade 1950-an. Mencakup pembahasan mengenai warisan pemikiran yang melatarbelakangi lahirnya teori itu, asumsi paradigmatiknya masing-masing, implikasi kebijaksanaannya pada tingkat empiris dan kritik yang muncul terhadap teori tersebut, pengarang berusaha meng…
NULL
NULL