buku
Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Perkembangan Anak (Developmentally Appropiate Practice)
Dalam satu dekade terakhir pendidikan anak usia dini berkembang pesat. Lebih dari setengah populasi anak berusia tiga dan empat tahun saat ini diketahui telah mengenyam pendidikan anak usia dini dan pra sekolah. Peran praktisi pendidikan dalam menciptakan program pendidikan anak usia dini yang berkualitas menjadi krusial. Buku ini ditulis dengan tujuan untuk menyajikan informasi terbaik dalam mengembangkan pendekatan yang terintegrasi dengan kurikulum dan proses pengajaran pada tahap awal perkembangan anak.
Tidak tersedia versi lain