buku
Penelitian Tindakan Kelas untuk Pendidikan Anak Usia Dini
Buku ini merupakan salah satu buku yang pantas untuk dijadikan bahan rujukan dan pegangan bagi mahasiswa, guru dan peneliti yang akan melakukan penelitian tindakan kelas khususnya satuan PAUD. Pentingnya penelitian tindakan kelas yaitu untuk mengembangkan keterampilan peneliti yang berlandaskan kebutuhan untuk penyelesaian masalah yang ditemui di kelas, koreksi diri,, upaya peningkatan mutu profesionalisme dan upaya perbaikan mutu proses pembelajaran. Buku ini disusun dalam tujuh bab yang mencakup beberapa materi mengenai konsep dan paradigma penelitian tindakan kelas secara umum, karakteristik penelitian tindakan kelas di satuan PAUD, beragam model penelitian tindakan kelas serta langkah-langkah dalam melakukan penelitian tindakan kelas.
Tidak tersedia versi lain