buku

Pendidikan Akhlak-Moral Berbasis Teori Kognitif

---

Jean Piaget dan Lawrence Kohlberg sebagai pendiri teori kognitif menjelaskan bahwa pendidikan moral seharusnya mampu meningkatkan kematangan moral peserta didik. Menurut Piaget, kematangan moral tersebut ditandai dengan tercapainya autonomy dalam diri peserta didik dalam membuat keputusan moral. Kohlberg mengartikan kematangan moral sebagai kondisi dimana seseorang telah mencapai level pascakonvensional, pendidikan moral seharusnya mampu meningkatkan penalaran moral seseorang dari jenjang penalaran moral level rendah sampai level tinggi, dari prakonvensional menuju konvensional dan pascakonvensional. Begitu juga dengan pemikiran al-Ghazali yang menganjurkan peningkatan akhlak seseorang dari jenjang awam menuju khawas al-khawas. Buku ini menyajikan uraian tentang cognitive development yang diterapkan dalam pembelajaran akhlak/moral. Paradigma pendidikan moral berbasis teori kognitif dijelaskan secara mendalam yang diikuti dengan uraian tentang berbagai komponen yang digunakan dalam penerapannya, salah satunya model pembelajaran. Pengembangan model pembelajaran mengacu pada model yang dikembangkan oleh Joice, Weil & Calhoun yang mensyaratkan dihadirkannya komponen sintaks pembelajaran, sistem sosial, peran guru, sistem pendukung dan dampak instruksional.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.114 Yaq p

Penerbit

Depok : Rajawali Press., 2020

Deskripsi Fisik

15x23 cm; xvi-224 hlm

Bahasa

ind

ISBN/ISSN

978-623-231-335-4

Klasifikasi

370.114 Yaq p

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Tarbiyah Pendidikan Karakter

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar