Al-Ibtida : The Effectiveness of Photo Story in Multiliteracies Learning Towa…

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis siswa, terutama dalam menulis narasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas penggunaan media cerita foto dalam model pembelajaran multiliterasi terhadap keterampilan menulis narasi di kelas lima sekolah dasar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperi…

Al-Ibtida : Developing Interactive Multimedia Through Ispring on Indonesian L…

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran bahasa Indonesia yang kering dari pesan-pesan moral dan karakter serta minimnya sumber belajar yang mengakibatkan pembelajarannya kurang menarik dan tidak menyenangkan yang pada gilirannya pengembangan empat aspek keterampilan berbahasa sebagai tujuan pembelajaran tidak tercapai. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan (1) k…

Al-Ibtida : The Development of the 2013 Student Curriculum Book Based on Thin…

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya buku siswa yang selaras dengan tujuan kurikulum 2013, karakteristik siswa sekolah dasar, dan karakteristik hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku siswa kurikulum 2013 berbasis thinking actively in social context untuk sekolah dasar yang valid, praktis, dan efektif. Menggunakan model penelitian 4-D (define, design, develop…

Al-Ibtida : The Integration Model of 2013 Curriculum and Cambridge Curriculum…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model integrasi kurikulum 2013 dan kurikulum Cambridge beserta implementasinya, dan dampak integrasi tersebut pada sekolah dasar. Melibatkan satu kelas ICP (SD Laboratorium Universitas Negeri Malang) dan satu kelas model (SD Brawijaya Smart School), pendekatan kualitatif metode studi kasus dengan rancangan multikasus digunakan pada penelitian i…

Pendidikan Multikultural

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-602-70558-0-3

Deskripsi Fisik

14x20cm; xviii-110 hlm

Judul Seri

-

No. Panggil

379 Zam p

Al-Muta'aliyah : The Use of Student-Centered Advocacy Learning Approaches in …

Teknik mengajar yang bermakna memiliki peranan penting dalam proses balajar mengajar sehingga dapat memberikan semangat dan motivasi kepada siswa, untuk itu guru dapat memilih dan menentukan pendekatan dan metode yang disesuaikan dengan kemampuan, keadaan siswa serta keadaan sarana dan prasarana  sebagai penunjang  proses belajar mengajar. Salah satu model pendekatan yang dapat ditempuh oleh …

Al-Muta'aliyah : Implementasi Media Gambar dalam Pembelajaran Tematik Integra…

Based on observations at MIN 1 Jombang, class I student learning achievement towards Thematic Integrative learning is relatively declining, because in the learning process the teacher only uses the lecture method. In this research, the study is directed at the use of picture media in learning. The focus of the problem in this study is the implementation of the use of image media in Thematic Lea…

Literasi Media & Kearifan Lokal: Konsep dan Aplikasi

Dalam era globalisasi saat ini, media massa mempunyai peranan yang sangat besar dalam kehidupan kita. Dampak itu bisa bersifat negatif dan positif tergantung dari si penerima informasi. Belum semua masyarakat memiliki kemampuan yang cukup untuk bisa membedakan mana informasi yang seharusnya dikonsumsi dan mana yang tidak. keputusan masyarakat untuk menggunakan media massa dengan bijaksana dan m…

Al-Muta'aliyah : The Comparative Study between Using Factor Tree Technique an…

Abstract The objectives of the research were to find out the profile of the students learning result using factor tree technique, to find out the profile of the students learning result using tabular technique, and to find out the difference between students learning result implementing factor tree technique and tabular technique in determining Greatest Common Divisor (GCD) and Least Common Mul…

Al-Muta'aliyah : Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam Men…

Dalam Permendiknas No. 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi mata pelajaran matematika, yaitu menunjukkan sikap logis, kritis, analitis, kreatif, cermat dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah. Sesuai dengan tujuan tersebut, diharapkan guru dapat membimbing dan memfasilitasi siswa untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika sesuai d…