Ditapis dengan
Strategi Pendidikan Anak
NULL
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-2601-27-5
- Deskripsi Fisik
- 15x21cm; viii+210 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Suy s
Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini
untuk mencetak insan yang berpribadi kuat, cerdas dan mandiri, serta dapat menghadapi tantangan zaman, pendidikan pada usia dini sangat perlu diperhatikan. pendidikan usia dini mempunyai peran penting dalam pembentukan kepribadian. anak-anak belajar sambil bermain untuk menemukan pengetahuan baru, belajar bersosialisasi dan mengenal orang lain diluar keluarganya. buku ini dapat menjadi pegan…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 979-3092-09-2
- Deskripsi Fisik
- 15x21cm;xiv+246hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 155.237 Suy d
Psikologi Kependidikan
Buku ini akan menuntun para calon guru untuk memahami psikologi kependidikan yang relevan dengan tugasnya lewat sistem pengajaran modul. Pemilihan dan penyusunan, pokok bahasannya dikembangkan dengan berpedoman pada kaidah sistem pendidikan guru berdasarkan kompetensi. Sistem pengajaran modul kependidikan ini juga telah didesain untuk memungkinkan mahasiswa belajar secara aktif dan mandiri. …
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 979-514-596-7
- Deskripsi Fisik
- 16x24 cm; vi-377 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 Mak p
Manajemen Pendidikan di Sekolah
Mendefinisikan manajemen pendidikan dengan satu definisi saja tidak dapat menjelaskan manajemen pendidikan secara gamblang, karena manajemen pendidikan dapat pula ditinjau dari cakupannya. Ada manajemen pendidikan sekolah dasar, menengah, perguruan tinggi serta kursus-kursus. Ada pula manajemen pendidikan yang dilihat dari cakupan wilayahnya seperti tingkat kecamatan, kabupaten, provinsi dan…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-5188-73-5
- Deskripsi Fisik
- 14x20,5cm; ix+223 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.06 Sur m
Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget
menurut Jean Piaget, pengetahuan seseorang mengalami perkembangan dari lahir sampai ia menjadi dewasa. pengetahuan dibentuk oleh siswa / orang yang sedang belajar. dengan demikian, pengetahuan tidak diterima begitu saja dari otak guru, melainkan siswa sendirilah yang mengorganisasikan, memikirkan dan membentuk pengetahuan itu. teori perkembangan kognitif dan teori konstruktivisme Piaget bany…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-672-799-5
- Deskripsi Fisik
- 13x20cm; 158 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 155.2 Sup t
Jurnal Nazariyyat
NULL
- Edisi
- Volume I No. 2 Juni 2014 M./Sya'ban 1435 H
- ISBN/ISSN
- 2303-2812
- Deskripsi Fisik
- 17x24,5 cm; ix-151 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 818.05 Ali j
Profetik (Jurnal Komunikasi)
NULL
- Edisi
- Vol.01/No.02/Oktober 2008
- ISBN/ISSN
- 1979-2522
- Deskripsi Fisik
- 15,5x24 cm; iii+127-276 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 070.1 Dwi p
Pembelajaran Nilai - Karakter
Buku ini menawarkan pendekatan dan metode pembelajaran nilai-moral yang dapat memberi pencerahan baik bagi peserta didik maupun bagi pendidik sendiri bahwa nilai-moral bukan sekedar ranah kognitif, tetapi menjadi subyek dalam membentuk, mengarahkan dan mewujudkan pola pikir dan tingkah laku manusia yang adil dan beradab. Buku ini diawali dengan perkembangan teoretis moral serta kaitannya den…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-431-9
- Deskripsi Fisik
- 14x21 cm; xii-266 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.114 Adi p
Jurnal Islamic Review 3
NULL
- Edisi
- Volume II No.1 April 2013 M
- ISBN/ISSN
- 2089-8142
- Deskripsi Fisik
- 17x24 cm; xii & 231 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X0.07 Man j
Dialektika PBA
NULL
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 21x29 cm; 1-140 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 171.07 Ari k
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah