Untuk mencapai tingkat keberhasilan dalam pendidikan seorang anak didik, sebuah lembaga pendidikan harus mempunyai strategi pembelajaran yang memungkinkan anak dapat mengikuti pembelajaran dengan baik yaitu ditandai dengan adanya perkembangan dan perubahan akhlak, sosial dan IQ anak. Kegiatan pembelajaran pada anak usia dini pada hakikatnya adalah pengembangan kurikulum secara konkret berupa se…
Buku ini mengkonfirmasikan secara nyata mengenai proporsi otoritas akal dan wahyu dalam ruang metodologi tang masih otoritatif di kalangan muslim: ushul fiqh, sekaligus melihat kecenderungan yang masih berjalan terkait pergulatan nalar dalam kajian hukum islam. Metodologi studi hukum islam tidak berjalan sendiri dalam sejarah ilmu pengetahuan. Ia dipengaruhi oleh banyak faktor yang mengarahkan …